Révision unités 5 et 6

ACTIVITÉS

1. Décris un éléphant.

Il habite en Afrique. Il mesure 2,6 mètres et il pèse 4000 kg. Il mange des fruits, des plantes et des racines. Il est gris, grand et gros. Il a les oreilles très grandes.

2. Écris l'adjectif démostratif convenable.

Ce chien               Ce chat               Cette tortue               Ce lion

Cette robe            Ces sandales       Cette montre             Cet anorak

3. Qu'est-ce qu'il porte?

Il porte un jean bleu, un sweat-shirt jaune et orange et des baskets orange.

4. Combien coûtent ces objets?

Le portable coûte quatre-vingt-sept euros.

Les BDs coûtent quarante-trois euros.

Le lecteur DVD coûte soixante-trois euros.

Le tee-shirt coûte quarante euros.

Le sac-à-dos coûte trente et un euros.

La veste coûte cinquante-cinq euros.

Révision de l'unité 3

Ici vous avez les activités de révision de l'unité corrigées.

 

Pour réviser les articles partitifs et les aliments ici une vidéo ;)

Évaluation de Français: Unité 1

Bonjour!

Qu'est-ce qu'on doit étudier pour l'évaluation de français?

1) Les présentations:

" Bonjour, je m'appelle Ana. J'ai 27 ans. J'habite à Cartagena. J'adore la plage mais je déteste les araignées." 

2)  Les verbes avoir, être, faire, jouer, verbes -er.
3) Les descriptions (vous avez l'explication dans l'entrée d'avant).
4) Les heures et les expressions pour demander, dire et commenter l`heure (pages 6-7).
5) Les nombres jusqu'à 60.
6) Les loisirs et les sports (page 10-11). Régardez la présentation:

Les loisirs et les sports from Ana Miras

7) Les articles contractés: au, à la, à l', aux, du, de la, de l', des.
8) Les matières scolaires (page 10).

Bonne chance à tous mes élèves!
À demain.

Contrôle des verbes et descriptions

Pour décrire quelqu'un on doit suivre ce cadre:

Para describir a alguien seguimos este cuadro:

On va faire deux examples:

 C'est un garçon.
Il a les cheveux courts.
Il est brun.
Il a les yeux marron.
Il est très grand et mince.
Il ne porte pas de lunettes.

C'est une fille.
Elle a les cheveux longs et ondulés.
Elle est châtain.
Elle a les yeux noirs.
Elle est petite et mince.
Elle ne porte pas de lunettes.





Pour réviser les verbes, j'écris le verbe AVOIR, ÊTRE et un verbe régulier.

Para revisar los verbos, os escribo el verbo avoir, être y parler, un ejemplo de verbo regular, donde he escrito en rosa las terminaciones y he mantenido en negro la raíz, la parte del verbo que nunca cambia.

AVOIR                                    ÊTRE                                  PARLER

J'ai                                           Je suis                                 Je parle
Tu as                                       Tu es                                    Tu parles
Il/elle a                                    Il/elle est                             Il/elle parle
Nous avons                             Nous sommes                      Nous parlons
Vous avez                               Vous êtes                              Vous parlez
Ils/elles ont                             Ils/elles sont                         Ils/elles parlent

Ici un jeu pour pratiquer les verbes!!

 Aqui debajo un juego para practicar los verbos regulares. Pinchad encima de "Jeu de verbes" ;)

Jeu des verbes

Bon week-end et à étudier!

 

Bienvenus mes élèves!

Bonjour à tous, on commence une autre fois avec le français. Il sera une bonne année...

Pour commencer... Vous pouvez vous présenter?

Je le ferai avant:

Bonjour, je m'appelle Ana. J'ai vingt-sept ans et j'habite à Cartagena. J'ai les cheveux châtains et ondulés. J'ai les yeux marron. J'adore la plage et je déteste les araignées.

Un petit cadeau por vous:

Défilé DaVinci Saison 2014/2015

Pour le défilé o a fait,

 

- 3 groupes avec un couturier/ère et 4 mannequins:

• Groupe 1: Lottie, Ainara, Sergio, Dani, Fatima.
• Groupe 2: Sole, Aitana, Raquel, Corey, Alejandra.
• Groupe 3: Erin, Jimena, Pedro, Lucia, Mª Andrea.

- Exposition orale:

 Matériel:

      Un mural o presentación en PowerPoint donde incluiremos una imagen símbolo de nuestra marca de ropa, el nombre de nuestro diseñador y nuestra ropa más característica (pueden ser marcan reales o inventadas). Podemos incluir fotos.

-   Cada alumno desfilará explicando qué lleva puesto: El primero en salir será el diseñador, que presentará su colección además de explicar su ropa. Debemos presentarnos, explicar qué llevamos puesto y despedirnos.

           COUTURIER/ÈRE:  “Je suis le couturier ……… et je vous presente la collection de ma marque ……….. qui s’appelle “……”. J’éspere que vous adorez. Je porte……… Voilà mes mannequins, merci.”

MANNEQUIN: “Bonjour, je suis la célèbre couturière/mannequin Ana Marcel, de la marque…… Aujourd’hui je porte un chemisier blanc à pois, une veste marron, un jean bleu et des baskets blancs. Vous aimez?/Merci/Au revoir.”